Візуальні засоби навчання як засіб формування й розвитку ключових компетентностей учнів на уроках технологій
За результатами психологічних досліджень встановлено, що 83% інформації людина сприймає зором, 12% – слухом, 5% – іншими рецепторами. Дослідження пам’яті свідчать, що людина запам’ятовує 20% від почутого, 30% – від побаченого, 70% – від одночасно побаченого й почутого, 80% – від побаченого, почутого й обговореного, 90% – від побаченого, почутого, обговореного й активно виконаного.
У процесі візуалізації навчального матеріалу використовуються різні форми та методи – від традиційних діаграм, графіків, таблиць, структурно-логічних схем до інфографіки, навчальних презентацій та ін.
31 жовтня 2024 консультанткою Центру професійного розвитку педагогічних працівників Гребінківської міської ради Людмилою Боковець було організовано творчу скарбничка «Візуальні засоби навчання як засіб формування й розвитку ключових компетентностей учнів на уроках технологій".
Захід провела Остапенко Тетяна Михайлівна, вчителька трудового навчання вищої кваліфікованої категорії Комунального закладу «Полтавська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів №27 Полтавської міської ради Полтавської області», лауреатка другого туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року» - 2021 у номінації «Трудове навчання».
Команда ЦПРПП ГМР висловлює щиру вдячність пані Тетяні за практичні поради використання різноманітних технік, застосунків та ресурсів для візуалізації навчального матеріалу.
Презентацію до заходу можна переглянути за покликанням.
Відеозапис заходу можна переглянути за покликанням.
Для отримання доступу до матеріалів потрібно: натиснути на покликання, в тексті повідомлення вказати ПІБ та заклад. Доступ відкриваємо протягом 1-2 днів (оповіщення надходить на вашу електронну пошту).
