Дебати: технологія, гра чи елемент уроку?
«Найбільша цінність дискусії – можливість навчитися мислити». (Джон Дьюї)
Сучасна освіта дедалі більше орієнтується не лише на передачу знань, а й на розвиток уміння аргументувати власну позицію, слухати співрозмовника та вести конструктивний діалог.
1 квітня 2026 року консультантка Центру професійного розвитку педагогічних працівників Гребінківської міської ради Яна Наріжна організувала педагогічну майстерню «Дебати: технологія, гра чи елемент уроку?»
Мета:
- ознайомити педагогів із дебатами як багатогранною освітньою технологією;
- розкрити їхню роль для розвитку критичного мислення, комунікативних навичок учнів;
- надати практичний інструментарій для інтеграції їх елементів в освітній процес;
- навчити поєднувати гру з академічними цілями.
Спікерка – Рухлова Ольга Вікторівна, вчителька української мови та літератури вищої категорії, має педагогічне звання «вчитель-методист», сертифікована тьюторка, тренерка, суддя та співорганізаторка всеукраїнських дебатних турнірів для школярів, менторка вчителів ГО «Навчай для України».
Учасники зустрічі дізналися про формати шкільних дебатів та протестували дієві вправи, які можна використати на уроках мови, літератури, історії або в позакласній діяльності.
Команда Центру професійного розвитку педагогічних працівників Гребінківської міської ради щиро дякує пані Ользі за корисні рекомендації щодо навчання школярів умінню аргументувати та переконувати.
Презентацію до заходу можна переглянути за покликанням.
Відеозапис заходу можна переглянути за покликанням.
Для отримання доступу до матеріалів потрібно: натиснути на покликання, в тексті повідомлення вказати ПІБ та заклад. Доступ відкриваємо протягом 1-2 днів (оповіщення надходить на вашу електронну пошту).
Майстерню з цієї теми провела для вчителів і вчительок на запрошення ЦПРПП Гребінківської міської ради Полтавської області (директорка Наталія Олійник, консультантка Яна Наріжна). Дякую за створення простору для якісного професійного спілкування!